1．【專業名稱】
計算機應用
2．【入學要求】
初中畢業或相當于初中畢業文化程度。
3．【學習年限】
三年
4．【培養目標】
本專業主要面向計算機產業（公司），制造業（企業）和國家機關等社會各企事業單位，培養能適應社會主義市場經濟建設需要，具有較強的就業競爭力和發展潛力，具備綜合職業能力和全面素質的，具有職業生涯發展基礎的中級（四級）職業資格水平，在生產、服務第一線能從事工作的中等應用型技能人才。
5．【職業范圍】
|
序號
|
專業（技能）方向
|
職業（崗位）
|
職業資格
|
|
1
|
辦公自動化技術
|
文員
|
計算機操作員（中）級證書
|
|
2
|
計算機專業排版
|
攝影、多媒體及動漫平面廣告制作員
|
計算機多媒體制作員（中）級證書
|
|
3
|
計算機信息管理
|
計算機初級程序員、信息資源管理員
|
計算機操作員（中）級證書
|
|
4
|
計算機設備維護與營銷
|
計算機產品銷售、售前、售后服務員
|
計算機操作員（中）級證書
|
6．【人才規格】
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應并具有職業教育特色的德、智、體、技全面發展，具有綜合職業能力，掌握計算機系統基礎知識和基本原理，能從事計算機應用、計算機專業排版、計算機維護和調試、動漫平面廣告制作的高素質勞動者和技能型人才。要求所培養的畢業生具有良好的職業道德和行為規范；具有基本的科學文化素養，掌握必需的文化基礎知識、專業知識和熟練的職業技能，具備終身學習的能力和適應職業變化的能力；具有創新精神、實踐能力和立業創業能力；具有健康的身體和心理，有一定的欣賞美和創造美的能力；獲得人社部門頒發的相應職業資格證書。
（一）具備的崗位知識與能力結構
1.文化基礎知識
具有所學專業必備的文化基礎知識，主要包括德育、數學、語文、英語、計算機應用基礎、體育、美育等基礎知識。
2.專業知識
（1）掌握計算機辦公自動化技術、數據庫系統及常用應用軟件的基礎知識
（2）掌握平面設計、網頁設計及動漫設計的基礎知識
（3）掌握計算機及網絡軟硬件安裝、調試、維護、銷售的基本知識
3.專業互補性知識
（1）了解人口、法律、資源與環保等方面的知識；
（2）了解創業、立業與就業政策等方面的知識；
4.能力結構與要求
（1）專業能力
能熟練使用常用辦公軟件；能使用與維護計算機及常用外部設備；具有計算機應用程序的安裝、設置與操作技能；具有一定的計算機信息平臺的開發能力；熟練的進行平面廣告制作及動漫設計；初步具備開發、設計多媒體軟件、網頁的能力；能獨立組建局域網并有進行網絡操作與管理的能力。
（2）關鍵能力
重點突出計算機應用軟件的使用，學生通過學習，應具有信息系統平臺的開發、調試、日常管理、維護、網頁制作和網絡組建與管理能力，相當于初級程序員、平面廣告制作技術員的實際工作能力和業務水平，并使其具備學習的能力、與人合作的能力、較強的心理承受能力和一定的自我管理能力。
5.資格證書的要求
對計算機專業的學生要求能參加勞動部主辦的辦公認證的考試并獲得相應的證書。
（二）具體素質要求
1.基本素質
思想政治素質：有正確的政治方向；有堅定的政治信念；遵守國家法律和校規校紀；為人正直，誠實守信。
科學文化素質：有科學的認知理念與認知方法和實事求是勇于實踐的工作作風；自強、自立、自愛；有正確的審美觀；愛好廣泛，情趣高雅，有較高的文化修養。
身體心理素質：有切合實際的生活目標和個人發展目標，能正確地看待現實，主動適應現實環境；有正常的人際關系和團隊精神。
2.職業素質
職業道德：遵守IT行業規范，尊重知識產權，熱愛本職工作，誠實可靠、保守秘密、尊重他人隱私。
職業行為：嚴格執行國家相關標準，嚴格按照工作流程作業，遵守合同規定所有事項，愛護網絡工具、產品和環境。
7．【工作任務與職業能力分析】
|
工 作 領 域
|
工 作 任 務
|
職 業 能 力
|
|
1．常用軟件應用與維護及信息管理
|
1-1計算機應用基礎及
文字錄入及排版
|
1-1-1熟練使用WINDOWS操作系統
1-1-2熟練使用文字處理軟件WORD
1-1-3熟練使用電子表格處理軟件EXCEL
1-1-4熟練使用演示文稿制作軟件POWERPOINT
1-1-5熟練使用殺毒軟件
|
|
1-2網絡技術與應用
|
1-2-1 熟知網絡配置及組成原理
1-2-2熟練使用網絡資源
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|
1-3網頁制作與實訓
|
1-3-1了解網頁構成元素
1-3-2熟練構建站網站
|
|
1－4數據庫技術
|
1-4-1數據庫管理
1-4-2數據庫程序設計
|
|
1－5程序設計基礎
|
1-5-1分析問題、使用集成設計開發環境編寫并調試程序、測試程序
|
|
2．計算機和網絡設備安裝及故障檢測和維護、維修
|
2-1計算機組裝與維護
|
2-1-1計算機硬件組裝、更換計算機部件
2-1-2計算機故障檢測
2-1-3計算機系統軟件和應用軟件安裝
2-1-4計算機診斷軟件和殺毒軟件應用
|
|
2-2網絡技術與應用
|
2-2-1會使用網絡設備連接、測試、配置網絡
|
|
3.平面廣告及網頁動漫制作
|
3-1 Photoshop設計與實訓
|
3-1-1熟練照處理、會設計常見的戶外廣告
|
|
3-2 Coredraw應用與實訓
|
3-2-1熟練設計、繪制圖形，會設計常見的戶外廣告
|
|
3-3 Flash設計與實訓
|
3-3-1熟練制作平面動畫的基本技巧，能獨立設計創作小的動畫作品。
|
|
3-4 Dreamweaver設計與實訓
|
3-4-1熟悉構建站網站
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8．【專業課程】
|
序號
|
課程名稱
|
主要教學內容與要求
|
技能考核項目與要求
|
參考
學時
|
|
1
|
項目教學（計基、互聯網、Office）
|
使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。
|
（1） 能正確操作計算機
能熟練進行中、英文文字錄入
（2） 能接入Internet
（3） 在Internet中進行所需內容查詢
（4） 在Internet中下載所需內容或軟件
（5） 收發電子郵件
利用QQ進行實時聊天
|
140
|
|
2
|
計算機組裝與維護及網絡技術
|
主要內容包括PC機組裝、硬故障檢測與排除、軟件安裝、軟故障檢測與排除等，使學生掌握計算機組裝與基本維修方法等。
|
（1） 能進行硬件安裝
（2） 能對磁盤進分區和格式化
（3） 能進行操作系統安裝
（4） 能進行驅動程序安裝
（5） 能進行應用軟件安裝
（6） 能進行硬件故障判斷及排除
（7） 能進行軟件故障判斷及排除
（8） 能進行BIOS設置
（9） 能進行GHOST軟件操作
|
120
|
|
3
|
Photoshop平面圖形處理
|
本課程主要介紹Photoshop 軟件操作環境，掌握Photoshop 基本繪畫工具及其使用方法，掌握Photoshop 圖像色彩的基本理論，掌握圖像 處理和輸出的方法。
|
（1） 能制作海報
（2） 能對圖像進行修飾
（3）能制作特效文字
|
160
|
|
4
|
CorelDraw矢量圖形處理
|
掌握CorelDraw的基本繪圖與填色、造型編輯、高級填充、字幕編輯、文字特效濾鏡特效應用的制作，通過基本操作方法制作包裝設計、展示設計與商業插畫設計、廣告設計、特效表現設計等。
|
（1）能制作商標和標志
|
120
|
|
5
|
數據庫技術應用及程序設計
|
掌握數據庫與表、數據的使用、窗體和菜單的設計初步、視圖的設計與使用、報表及標簽的設計、項目管理器、查詢的設計與使用、SQL語言、程序設計。
|
（1）能制作小型數據庫系統
|
120
|
|
6
|
辦公自動化（Office）
|
了解辦公軟件的功能和特點，理解Word、Excel、PowerPoint的基本概念和基礎知識，熟練掌握辦公軟件數據的輸入、編輯、格式化的方法和技巧，具有熟練使用各常用辦公軟件的能力。
|
（1） 能在Word中設置常用公文格式
（2） 能在Excel中輸入正確的公式
（3） 能利用PowerPoint建立演示文稿
|
140
|
|
7
|
FLASH
|
熟悉Flash軟件操作環境，掌握Flash動畫制作基本知識和基本技能，掌握網絡動畫發布和優化方法。
|
（1） 能制作Flash動畫
（2）能發布網絡動畫
|
96
|
|
8
|
網頁設計與制作
|
熟悉Dreamweaver軟件操作壞境，掌握網頁版式設計、圖像編輯、網頁動畫制作等基本知識，具有綜合設計制作網頁和優化網頁的能力
|
（1） 能利用Dreamweaver制作網頁
（2） 能編寫網頁代碼
（3）能發布網頁
|
160
|
|
9
|
綜合能力考核
|
結合有關企業的實際制作相關綜合項目，學生會獨立分析項目，設計制作完成作品，并通過技能鑒定考試
|
（1） 能搜索所需信息，收集數據并整理、錄入、處理數據
（2） 能排版相關資料
（3） 會動畫美工的設計制作
（4） 會數據庫設計與操作
|
120
|
9．【課程結構】
10.1 【指導性教學安排】
10.2 綜合能力考核方案
計算機應用專業實習實訓教學是對職業學校計算機專業學生進行系統的專業技能訓練，鞏固和加強所學專業理論知識，培養學生動手操作能力和綜合運用知識能力的重要教學環節。以實習實訓項目為課程，采用項目教學法，任務式驅動教學；教學內容既要涵蓋了計算機應用相關技術的知識，又符合學校學生智力水平和知識結構的客觀實際；教學設計上強調知識的滲透性、實踐性，注重各科知識的橫向聯系，學以致用，注重學生動手實踐和解決實際問題能力的培養以及學生開拓精神，協作精神的培養。
考核評價表
1.項目教學：《計算機應用基礎》《辦公自動化》《暢游互聯網》
（1）教學考核的形式：項目實訓報告＋綜合案例
（2）參與企業：江西凱天動漫
|
目標
|
評價
要素
|
評價標準
|
評價依據
|
考核方式
|
評分
|
權重
|
|
知識
|
基本
知識
|
按學習方案要求掌握的知識點。運用知識完成實訓
|
個人作業
課堂筆記
實訓報告
模塊測驗
|
小組互評
|
|
5%
|
|
教師評定
|
|
5%
|
|
實訓報告
|
|
30%
|
|
能力
|
基本
技能
|
動手能力、按要求進行操作的能力、解決問題的能力。
|
課堂筆記
綜合項目測驗綜合案例實訓實訓報告
|
實踐攻略
|
學習態度與動手能力
|
|
5%
|
|
實訓報告與綜合案例實訓
|
|
40%
|
|
情感與素質
|
學習
態度
|
遵守課堂紀律，積極參與課堂教學活動、按時完成作業，按要求完成準備
|
課堂表現記錄、考勤表，同學及教師觀察、課堂筆記
|
學生自評
|
|
5%
|
|
小組自評
|
|
教師評定
|
|
溝通協作管理
|
樂于請教和幫助同學，小組活動協助和諧、協作教師教學管理、做好 教室值日工 作，按要求做課前準備和課后整理
|
小組作業、小組活動記錄、自評即互評紀律、值日記錄、同學及教師觀察
|
學生自評
|
|
5%
|
|
小組自評
|
|
教師評定
|
|
創新
精神
|
有自主學習計劃．在做項目中能提出問題和見解、對教學或管理提出意見和建議。積極參與小組活動方案設計
|
個人作業、自主學習計劃、學習活動、個人口頭或書面提議
|
學生自評
|
|
5%
|
|
小組自評
|
|
教師評定
|
|
總計
|
|
2.《 計算機硬件組裝與維護》《計算機網絡技術》
（1）教學考核的形式：項目實訓報告＋綜合案例
（2）職業方向：計算機設備維護與營銷 攝影、多媒體及動漫平面廣告制作員
（3）參與企業：仁寶集團
|
目標
|
評價
要素
|
評價標準
|
評價依據
|
考核方式
|
評分
|
權重
|
|
知識
|
基本
知識
|
按學習方案要求掌握的知識點。運用知識完成實訓
|
個人作業
課堂筆記
實訓報告
模塊測驗
|
小組互評
|
|
5%
|
|
教師評定
|
|
5%
|
|
實訓報告
|
|
30%
|
|
能力
|
基本
技能
|
動手能力、按要求進行安裝的能力、解決問題的能力。
|
課堂筆記
綜合項目測驗綜合案例實訓實訓報告
|
實踐攻略
|
學習態度與動手能力
|
|
5%
|
|
實訓報告與綜合案例實訓
|
|
40%
|
|
情感與素質
|
學習
態度
|
遵守課堂紀律，積極參與課堂教學活動、按時完成作業，按要求完成準備
|
課堂表現記錄、考勤表，同學及教師觀察、課堂筆記
|
學生自評
|
|
5%
|
|
小組自評
|
|
教師評定
|
|
溝通協作管理
|
樂于請教和幫助同學，小組活動協助和諧、協作教師教學管理、做好 教室值日工 作，按要求做課前準備和課后整理
|
小組作業、小組活動記錄、自評即互評紀律、值日記錄、同學及教師觀察
|
學生自評
|
|
5%
|
|
小組自評
|
|
教師評定
|
|
創新
精神
|
有自主學習計劃．在做項目中能提出問題和見解、對教學或管理提出意見和建議。積極參與小組活動方案設計
|
個人作業、自主學習計劃、學習活動、個人口頭或書面提議
|
學生自評
|
|
5%
|
|
小組自評
|
|
教師評定
|
|
總計
|
|
3.《Photoshop 圖像處理》《Coreldraw矢量圖形處理》
（1）教學考核的形式：項目實訓報告＋綜合案例
（2）職業方向：攝影、平面廣告制作員
（3）參與企業：北京青鳥信息技術教育發展有限公司
|
目標
|
評價
要素
|
評價標準
|
評價依據
|
考核方式
|
評分
|
權重
|
|
知識
|
基本
知識
|
按學習方案要求掌握的知識點。運用知識完成實訓
|
個人作業
課堂筆記
實訓報告
模塊測驗
|
小組互評
|
|
5%
|
|
教師評定
|
|
5%
|
|
實訓報告
|
|
30%
|
|
能力
|
基本
技能
|
根據各個實例能很好的處理，熟練各種工具和各項面板設置及應用
|
課堂筆記
綜合項目測驗綜合案例實訓實訓報告
|
實踐攻略
|
學習態度與動手能力
|
|
5%
|
|
實訓報告與綜合案例實訓
|
|
40%
|
|
情感與素質
|
學習
態度
|
遵守課堂紀律，積極參與課堂教學活動、按時完成作業，按要求完成準備
|
課堂表現記錄、考勤表，同學及教師觀察、課堂筆記
|
學生自評
|
|
5%
|
|
小組自評
|
|
教師評定
|
|
溝通協作管理
|
樂于請教和幫助同學，小組活動協助和諧、協作教師教學管理、做好 教室值日工 作，按要求做課前準備和課后整理
|
小組作業、小組活動記錄、自評即互評紀律、值日記錄、同學及教師觀察
|
學生自評
|
|
5%
|
|
小組自評
|
|
教師評定
|
|
創新
精神
|
有自主學習計劃．在做項目中能提出問題和見解、對教學或管理提出意見和建議。積極參與小組活動方案設計
|
個人作業、自主學習計劃、學習活動、個人口頭或書面提議
|
學生自評
|
|
5%
|
|
小組自評
|
|
教師評定
|
|
總計
|
|
4.《Flash動畫設計》《網頁設計Dreamweaver》《多媒體技術》
（1）教學考核的形式：項目實訓報告＋綜合案例
（2）職業方向：美工、動畫、多媒體制作及網站制作
（3）參與企業：江西凱天動漫、北京青鳥信息技術教育發展有限公司
|
目標
|
評價
要素
|
評價標準
|
評價依據
|
考核方式
|
評分
|
權重
|
|
知識
|
基本
知識
|
按學習方案要求掌握的知識點。運用知識完成實訓
|
個人作業
課堂筆記
實訓報告
模塊測驗
|
小組互評
|
|
5%
|
|
教師評定
|
|
5%
|
|
實訓報告
|
|
30%
|
|
能力
|
基本
技能
|
動手能力、按要求進行操作的能力、解決問題的能力。
|
課堂筆記
綜合項目測驗綜合案例實訓實訓報告
|
實踐攻略
|
學習態度與動手能力
|
|
5%
|
|
實訓報告與綜合案例實訓
|
|
40%
|
|
情感與素質
|
學習
態度
|
遵守課堂紀律，積極參與課堂教學活動、按時完成作業，按要求完成準備
|
課堂表現記錄、考勤表，同學及教師觀察、課堂筆記
|
學生自評
|
|
5%
|
|
小組自評
|
|
教師評定
|
|
溝通協作管理
|
樂于請教和幫助同學，小組活動協助和諧、協作教師教學管理、做好 教室值日工 作，按要求做課前準備和課后整理
|
小組作業、小組活動記錄、自評即互評紀律、值日記錄、同學及教師觀察
|
學生自評
|
|
5%
|
|
小組自評
|
|
教師評定
|
|
創新
精神
|
有自主學習計劃．在做項目中能提出問題和見解、對教學或管理提出意見和建議。積極參與小組活動方案設計
|
個人作業、自主學習計劃、學習活動、個人口頭或書面提議
|
學生自評
|
|
5%
|
|
小組自評
|
|
教師評定
|
|
總計
|
|
10.3 關于教學指導方案的幾點說明
一、本方案是按照二年制教學安排的參考方案。每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），約4個學月，假期12周，周學時一般為30，頂崗實習一般按每周30小時（1小時折1學時）安排。課程開設順序與周課時安排學?？筛鶕嶋H情況自行確定。
二、公共基礎課程學時一般占總學時的三分之一，累計總學時約為一學年。專業課程學時一般占總學時的三分之二，其中頂崗實習累計總學時約為半學年。
三、對文化基礎要求較高或對職業技能要求較高的專業，可根據需要對課時比例作適當的調整。實行彈性學習制度的學校（專業），可根據實際情況安排教學活動的時間。
四、學生在修完專業核心課程之后，在學校指導下可根據成才愿望、特長和社會需求自主選擇專業（技能）方向。
11．【專業教師任職資格】
專業技能課師資配備
（1）專業負責人具有本科及以上學歷，高級職稱、“雙師型”，勝任該專業兩門及以上主干專業課程教學。
（2）具有中等職業學校及以上教師資格證書；
（3）具有本專業高級工及以上職業資格證書或相應技術職稱
12．【實訓（實驗）裝備】
實訓需要平面、網絡實訓機房，內設服務器1臺、教師主機1臺、學生用計算機50臺，現代多媒體電腦，可同時流暢運行WINXP、WIN7、CORELDRAW、FLASH、PHOTPSHOP、OFFICE、CAD、office等應用軟件）。
12.1 項目教學實訓（實驗）室
功能：office文檔排版、暢游互連網、鍵指如飛實訓
主要設備裝備標準（以一個標準班50人配置）
|
序號
|
設 備 名 稱
|
單位
|
適用范圍（職業鑒定項目）
|
|
1
|
服務器
|
1臺
|
計算機操作員
|
|
2
|
教師主機
|
1臺
|
|
3
|
學生用計算機
|
50臺
|
|
4
|
現代多媒體電腦
|
1臺
|
12.2 平面設計實訓（實驗）室
功能：Photoshop、Coreldraw、Flash實訓
主要設備裝備標準（以一個標準班50人配置）
|
序號
|
設 備 名 稱
|
單位
|
適用范圍（職業鑒定項目）
|
|
1
|
服務器
|
1臺
|
計算機多媒體制作員
|
|
2
|
教師主機
|
1臺
|
|
3
|
學生用計算機
|
50臺
|
|
4
|
現代多媒體電腦
|
1臺
|
12.3 構建網站實訓（實驗）室
功能：Dreamweaver制作網頁、Flash實訓
主要設備裝備標準（以一個標準班50人配置）
|
序號
|
設 備 名 稱
|
單位
|
適用范圍（職業鑒定項目）
|
|
1
|
服務器
|
1臺
|
計算機操作和網絡管理員
|
|
2
|
教師主機
|
1臺
|
|
3
|
學生用計算機
|
50臺
|
|
4
|
現代多媒體電腦
|
1臺
|
12.4 計算機組裝與維護實訓（實驗）室
功能：計算機組裝與維護實訓
主要設備裝備標準（以一個標準班50人配置）
|
序號
|
設 備 名 稱
|
單位
|
適用范圍（職業鑒定項目）
|
|
1
|
服務器
|
1臺
|
計算機操作和網絡管理員
|
|
2
|
教師主機
|
1臺
|
|
3
|
學生用計算機
|
50臺
|
|
4
|
現代多媒體電腦
|
1臺
|
|
