各系、各處室：

學校2019年的學生資助宣傳工作以習近平同志新時代中國特色社會主義思想為指導，按照國家教育扶貧政策的要求，認真貫徹落實中職學校的各項資助政策，全方位、多渠道、立體化宣傳中職資助政策?，F將2019年《萍鄉市工業學校資助宣傳工作方案》下發給你們，請遵照執行。

2019年3月5日

講好中職資助故事  傳播學生資助好聲音

—萍鄉市工業學校2019年資助宣傳工作方案

萍鄉市工業學校學生資助宣傳工作以習近平同志新時代中國特色社會主義思想為指導，落實國家教育扶貧政策，關心愛護家庭經濟困難學生，加大扶持建檔立卡家庭學生的力度，簡化建檔立卡家庭學生助學金申報流程，做好精準資助工作，嚴格貫徹落實中職資助政策，多渠道全方位立體化宣傳中職資助政策，講好中職資助典型故事，傳播資助好聲音，全心全意為學生服務。

一、大力宣傳中職資助政策，傳播資助好聲音

學校通過多渠道、全方位、立體化的宣傳，做到學生資助政策家喻戶曉、學生和家長對資助申請及操作流程應知盡知、無學生因家庭經濟困難而失學。

學校利用暑期和開學兩個重要的時間節點，充分利用學校官方網站（www.shzhuagnxiu.com）、官方微博、學生資助熱線（0799-6670212）、微信公眾號（萍鄉市工業學校、萍鄉工校風采）等多個平臺，開展中職學生資助宣傳，建立長效宣傳工作機制，開展“助學、筑夢、鑄人”資助主題講座、鞏固入學兩課時制度、資助典型人物等一系列主題宣傳，充分運用了新媒體宣傳、介紹了中職資助的流程、執行情況和取得的成效。

二、講好教育扶貧的故事，樹立資助育人典型

1.講好教育扶貧故事，突出宣傳資助育人典型事跡（近幾年的先進典型和典型事跡），制作精準扶貧典型—肖娟等2名學生的校園故事作為學生勵志教育和感恩教育的案例。

2.運用新媒體（學校網站、微信公眾號、資助QQ群）和傳統的媒體（宣傳展版、宣傳欄、宣傳資料）加大宣傳力度，全面解讀學生資助政策和相關業務操作流程；著力宣傳學生資助工作取得的成果。

3.做好學生資助政策、金融基礎知識、征信知識、誠實守信觀念以及資助工作中出現的熱點問題的分析解答等工作，重點抓好中職資助卡制度的講解與落實。

4.切實做好“一封信”的發放工作，及時將全國學生資助管理中心致初中畢業生的一封信送到報讀我校學子手中。

5.加大對建檔立卡家庭學生的扶持力度，簡化建檔立卡家庭經濟困難學生申報助學金的流程，突出宣傳的重點(建檔立卡家庭學生應享受的中職資助政策)，加大了國家助學貸款、新生入學資助、新生入學“綠色通道”等重點資助項目的宣傳，尤其是做好“綠色通道”的宣傳與接待工作，做好學生資助“三不愁”的宣傳解讀。

6.向全校學生發布了學生防騙警示，所有資助項目均不需要預先交納任何費用和通過任何方式進行轉賬，做好了防騙的預防工作。

三、創新資助宣傳手段，建立宣傳的長效機制

1.鞏固資助政策“兩課時”制度。學校將在春季、秋季開學時，每個班要用兩個以上的課時，進行學生資助主題宣傳，全面介紹中職學生在校學習期間各項資助政策及學校助學金和免學費補助資金的申請流程。學生資助中心聯合學生處檢查和督促“兩課時”制度的落實，安排各班利用主題班會等形式強化資助政策的宣傳。

2.做好學生資助宣傳資料“人手一份”的發放工作。一是按照教育部要求，在發放中考錄取通知書時，學校同步寄發中職學生資助政策宣傳單，詳細介紹中職資助政策以及申請資助應具備的條件和申辦手續等，確保新生人手一份。二是繼續做好致初中畢業生的一封信的宣傳工作，開展千師訪萬家活動，由家訪的教師送政策到了每一名學生手中，提高中職資助政策的知曉率。三是做好中職資助宣傳海報、宣傳折頁的張貼、發放工作，中職資助流程全部上了墻。

3.開展資助政策宣傳月活動。學校將5月定為學生資助宣傳月，9月是江西省學生資助政策宣傳月。學校開展了學生資助集中宣傳教育活動，重點宣傳學生資助先進典型的事跡，并宣傳了學生資助政策執行十二年來學校取得的成效，營造出了社會各界關心家庭經濟困難學生、支持學生資助工作的良好社會氛圍。

4.落實資助熱線電話制度。張貼了學生資助工作咨詢投訴熱線電話，學校安排專人值守資助熱線電話，確保了工作時間保持暢通。熱線電話（0799-6670212）及時搜集群眾意見、答復群眾疑問，力求做到全年無投訴。二是做好了國家開發銀行助學貸款服務熱線“95593”的宣傳工作。三是在地方媒體、公共網站以及單位主頁上公布熱線電話號碼?！?/span>　

5.落實新生入學“綠色通道”制度。廣大農村學生和城市家庭經濟困難的學生入學免學費，“綠色通道”的宣傳和執行的成效顯著。

6.開展學生資助主題宣傳活動。積極組織開展 “助學·筑夢·鑄人”的主題宣傳活動，大力宣傳國家資助政策及成效，舉辦專題講座，全面展現學生資助工作取得的巨大成就，宣傳典型案例的事跡，加強對學生的勵志、感恩教育。

7.對建檔立卡家庭學生進行逐個確認，精準資助。做好建檔立卡家庭學生的檔案建設工作，落實簡化他們申報資助工作流程的工作，開展經濟困難學生的家庭實地走訪活動。學校利用暑期、節假日等時間，安排廣大老師走進千家萬戶，了解了學生的具體情況、介紹了中職資助政策，消除了宣傳盲區和工作死角。

四、喚醒廣大教師的宣傳意識，全心全意為學生服務

1.實施“教育扶貧人人有責”工作思路，提高廣大教師對精準扶貧的認識，將資助工作作為一項政治政治任務完成，強化了黨對學生資助工作的領導，繼續落實黨員聯系困難學生制度，把學生資助宣傳擺在了教育事業各項宣傳工作的重要位置。

2.鞏固上下聯動的高效宣傳機制。資助宣傳工作已經納入學校黨委會的議事日程，學校每年專題研究教育扶貧三次。學校黨委對口幫扶貧困縣--蓮花縣，并指定黨委四名成員對口聯系一名蓮花縣的學生，進行點對點的幫扶。

3.建立資助宣傳保障機制。一是強化經費保障。學校黨委撥出了專項經費，保障了宣傳工作的順利開展；二是從班級、系、學校等三個層次加大宣傳工作督導，尤其是資助兩課時制度。同時將各班、各系的學生資助宣傳工作開展的情況納入了各部門、各班年度工作考核體系，確保資助宣傳無死角。

4.充分發揮了受助典型的“宣傳大使”作用。學校聘用了先進典型“駱甜華”等資助典型人物作為資助宣傳大使，利用暑期和開學的時間“現身說法”，講好工校的資助故事，傳播中職資助政策福音。

5.加強資助機構宣傳隊伍建設，指定1名聯絡員—劉海萍同志負責宣傳工作。學校繼續采取業務培訓、學習交流、政策研究等活動提高了聯絡員政策水平和業務能力，準確解釋、解讀政策，傳播“學生資助”好聲音，講好資助故事。

6.提高了輿情防控能力。在黨委的領導下，建立了學生資助工作輿情研判、處置機制和重大突發事件新聞報道快速反應機制，對學生資助方面的重要輿情及各類突發事件，及時地進行了跟蹤、認真分析研判、妥善應對處置。

7.總結資助工作經驗，將學生資助宣傳工作的好經驗、好做法、好典型進行了收集，及時報送了宣傳進展情況和宣傳典型素材。